Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y el problema a resolver: los alumnos no identifican los derechos humanos.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Plantear una pregunta disparadora del problema: ¿Por qué es importante conocer y respetar los derechos humanos en nuestra convivencia diaria?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

Actividad 1: Contextualización sobre los derechos humanos (20 minutos)

• Distribuir a los alumnos una lista de derechos humanos.


• Pedirles que subrayen aquellos derechos que consideren más importantes o relevantes para su convivencia diaria.


• En parejas, los alumnos deberán discutir y justificar su elección de derechos.

Actividad 2: Investigación en grupos (30 minutos)

• Formar grupos de 4 alumnos.


• Asignar a cada grupo un derecho humano para investigar.


• Los grupos deberán buscar información sobre el origen, contenido y aplicación práctica de dicho derecho.


• Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una presentación o póster.

Actividad 3: Presentación de resultados (30 minutos)

• Cada grupo presentará su investigación al resto del grupo clase.


• Se fomentará la participación y el in