Evaluación de sistemas tecnológicos para mejorar el ausentismo escolar
LUISANA MARGARITA AGUILAR- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos para mejorar el ausentismo escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Problemática del ausentismo escolar
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos deberán responder un cuestionario donde reflejen su comprensión sobre la importancia de la evaluación de sistemas tecnológicos y su relación con la mejora continua y el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Rubrica de evaluación de proyectos: Los alumnos deberán realizar un proyecto relacionado con la problemática del ausentismo escolar, donde apliquen los conceptos aprendidos sobre la evaluación de sistemas tecnológicos. Se utilizará una rúbrica para evaluar su proyecto, teniendo en cuenta la originalidad, la calidad del análisis y las soluciones propuestas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos.
- Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su importancia en la mejora continua de los sistemas técnicos.
- Introducción a la problemática del ausentismo escolar y su relación con los sistemas tecnológicos.
Desarrollo:
- Breve repaso de conceptos previos relacionados con la evaluación de sistemas tecnológicos.
- Análisis de casos reales de sistemas tecnológicos que han sido evaluados para mejorar la eficiencia, eficacia, fiabilidad y