La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
David
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Bajo aprovechamiento.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas y culturas en el mundo.
- Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y la importancia de la diversidad lingüística.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas reconocidas en México y sus características básicas. Los alumnos deberán buscar información en libros y fuentes confiables en internet.
- Actividad 2: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas estudiadas.
Sesión 2:
- Actividad 1: Realizar una investigación en grupos sobre lenguas reconocidas en el mundo y sus características básicas. Los alumnos deberán buscar información en libros y fuentes confiables en internet.
- Actividad 2: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas estudiadas.
Sesión 3:
- Actividad 1: Realizar una actividad de role-play en la cual los alumnos represen