Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo:
Distinguir la fantasía de la realidad en manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, y de otros lugares del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de reconocimiento de las tradiciones mexicanas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras tradiciones
Objetivo específico: Identificar las principales tradiciones mexicanas.
Actividades:

1. Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes tradiciones mexicanas.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones que más les llamen la atención.


3. Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una tradición mexicana para investigar y preparar una presentación.

Sesión 2:
Título: La fantasía en las tradiciones mexicanas
Objetivo específico: Reconocer el uso de la fantasía en las tradiciones mexicanas.
Actividades:

1. Exposición de los grupos sobre las tradiciones asignadas, haciendo énfasis en el uso de la fantasía.


2. Reflexión grupal sobre cómo la fantasía se integra en las tradiciones.


3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propia tradición mexicana ficticia, incorporando elementos de fantasía.

Sesión 3:
Título: La realidad en las tradiciones mexicanas
Objetivo específico: Identificar la realidad y los elementos culturales presentes en las tradiciones mexicanas.
Actividades:

1. Presentación de imágenes y videos que muestren elementos culturales presentes en las tradiciones mexicanas.


2. Análisis grupal de los el