Introducción y exploración

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración

Objetivo: Los estudiantes serán capaces de indagar y representar con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y asociarlos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación: Invita a los estudiantes a observar el cielo y preguntarles qué fenómenos han notado, como la aparición y ocultamiento del Sol y los cambios en las estaciones del año.
   b. Presentación del problema: Menciona que durante la clase se abordarán las interacciones entre la Tierra, la Luna y el Sol, y la relación de estos astros con algunos fenómenos naturales. También menciona que se abordará el problema de los errores de ortografía en el desarrollo de las actividades.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Exploración: Divide a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas y entregales materiales como globos terráqueos, láminas con imágenes del sistema Tierra-Luna-Sol y marcadores.
   b. Pregunta orientadora: Pide a los estudiantes que, en sus grupos, investiguen sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y cómo están relacionados con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
   c. Registro y representación: Invita a los estudiantes a representar los movimientos de la Tierra con modelos, como dibujos, maquetas o cualquier otra forma creativa que elijan.
   d. Discusión en grupos: Anima a los estudiantes a compartir sus hallazgos y a discutir entre ellos cómo se relacionan los movimie