Duración 45 minutos

Plan de clase

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Indagar sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y relacionarlos con los fenómenos naturales como la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué creen que hace que amanezca y anochezca, por qué hay diferentes estaciones del año y por qué el Sol aparece y desaparece en diferentes lugares del horizonte.


2. Registrar las respuestas de los alumnos en un mapa conceptual en el pizarrón.

Exploración (15 minutos):

1. Mostrar a los alumnos imágenes de la Tierra, la Luna y el Sol.


2. Permitir que los alumnos observen las imágenes y planteen preguntas sobre los movimientos de estos astros y su relación con los fenómenos naturales.


3. Registrar las preguntas de los alumnos en el pizarrón.

Explicación (15 minutos):

1. Explicar a los alumnos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y cómo estos se relacionan con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.


2. Utilizar modelos visuales o representaciones gráficas para ayudar a los alumnos a comprender estos conceptos.

Elaboración de modelos (5 minutos):

1. Distribuir material como papel, cartulinas, plastilina, palitos de helado, etc.


2. Pedir a los alumnos que elaboren modelos que representen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra y cómo se relacionan con los fenómenos naturales mencionados.


3. Permitir que los alumnos compartan sus modelos con el resto de la clase.

Cierre (5 minuto