Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

María H
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.


Objetivo (PDA): Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la manipulación genética; comparte sus hallazgos respecto de sus beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de microorganismos y preguntar a los alumnos qué creen que son y por qué es importante estudiarlos.

  • Introducción al problema: Explicar a los alumnos que se preparan para un examen que abarca hasta los temas de manipulación genética y que en esta unidad se abordará el tema del microscopio como herramienta fundamental para el conocimiento de los seres vivos.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación guiada: Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre el microscopio y su importancia en el estudio de la unidad y la diversidad de los seres vivos. Pedirles que tomen notas y formulen preguntas para su posterior discusión en clase.

  • Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta relacionada con el tema. Cada grupo deberá investigar y contrastar diferentes explicaciones acerca de la manipulación genética, así como los beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio ambiente.

  • Debate en grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos y debatirá sobre los diferentes puntos de vista. Cada alumno debe p