Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultades para reconocer los números y realizar correspondencias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en el entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos que contengan números (libros, juguetes, envases, etc.) y preguntarles si saben qué números están representados en ellos.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos explorarán diferentes objetos y deberán identificar los números en ellos. Se les pedirá que los digan en voz alta.


• Reflexión: Se llevará a cabo una conversación en grupo sobre los números que encontraron y cómo se relacionan con el entorno.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas. Se les darán pistas a los alumnos sobre un número y deberán adivinar cuál es.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos jugarán al "bingo numérico", donde tendrán que reconocer los números que se van mencionando y tacharlos en su cartilla.


• Reflexión: Se realizará una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para reconocer los números.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior.


• Actividad de motivación: Canción numérica. Se les enseñará a los alumnos una canción que contiene números y se les pedirá que la canten juntos.


• Desarrollo de la actividad: Los alumnos crearán sus propia