Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Jocelyne Patiño
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a abordar: Participa en acciones de promoción de la vida democrática en su municipio.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por principios y valores de la democracia.
- Presentar el problema a través de una situación hipotética en la que se requiere la participación de los alumnos para promover la vida democrática en su municipio.
Fase 2: Desarrollo
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico de la vida democrática en su municipio para investigar.
- Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los grupos recojan información sobre su aspecto asignado.
- Cada grupo debe analizar la información recolectada y elaborar un plan de acción para promover la vida democrática en su municipio.
- Los grupos deben presentar sus planes de acción al resto de la clase, explicando cómo se relacionan con los principios y valores de la democracia.
Fase 3: Cierre
- Realizar una discusión grupal sobre los planes de acción presentados, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.
- Reflexionar sobre la importancia de la participación activa, responsable e informada en la promoción de la vida democrática.
- Asignar una tarea individual para que