Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Jocelyne Patiño
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: Participa en acciones de promoción de la vida democrática en su municipio.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por principios y valores de la democracia.

  • Presentar el problema a través de una situación hipotética en la que se requiere la participación de los alumnos para promover la vida democrática en su municipio.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico de la vida democrática en su municipio para investigar.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para que los grupos recojan información sobre su aspecto asignado.

  • Cada grupo debe analizar la información recolectada y elaborar un plan de acción para promover la vida democrática en su municipio.

  • Los grupos deben presentar sus planes de acción al resto de la clase, explicando cómo se relacionan con los principios y valores de la democracia.


Fase 3: Cierre



  • Realizar una discusión grupal sobre los planes de acción presentados, destacando las similitudes y diferencias entre ellos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la participación activa, responsable e informada en la promoción de la vida democrática.

  • Asignar una tarea individual para que