Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema a atender: Respeto hacia las demás personas sin prejuzgarlos por su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación de la participación activa de los alumnos durante las actividades propuestas en cada sesión. Se tomará en cuenta su compromiso, respeto hacia los demás y su capacidad para comprender las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

   
   



2. Cuestionario: Se aplicará un cuestionario al finalizar las 5 sesiones para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas, así como su capacidad para aplicar estrategias de respeto y tolerancia.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve introducción sobre la importancia de respetar a los demás sin prejuzgarlos.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel las primeras impresiones que tienen sobre una persona desconocida al verla por primera vez.

Desarrollo:

• Exposición sobre las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar de las personas.


• Actividad grupal: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán discutir sobre diferentes casos hipotéticos en los que se presenten personas con