Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Objetivo (PDA): Resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de participación de los estudiantes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de problemas: Los estudiantes deberán resolver una serie de problemas relacionados con ecuaciones cuadráticas, mostrando su proceso de pensamiento y justificando sus respuestas.


2. Presentación individual: Cada estudiante deberá realizar una presentación individual en la que exponga un problema de la vida real que pueda ser resuelto mediante una ecuación cuadrática, explicando el proceso de resolución.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar en qué consisten y su importancia.


• Realizar una breve actividad en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Plantear un problema de la vida real que pueda ser resuelto mediante una ecuación cuadrática.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para que lo analicen y propongan una solución.


• Fomentar la participación y el trabajo colaborativo.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su solución al problema planteado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y repasar los conceptos