Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de resolver problemas que involucran ecuaciones cuadráticas.

Atención al problema: Los estudiantes tienen dificultades para comprender y resolver problemas que involucran ecuaciones cuadráticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario con problemas que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


2. Presentación oral donde los alumnos expliquen el proceso de resolución de un problema relacionado con ecuaciones cuadráticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las ecuaciones cuadráticas.


• Presentar el problema: "Un cohete es lanzado al aire y su altura en función del tiempo está dada por la ecuación cuadrática h = -5t^2 + 20t + 10. ¿Cuánto tiempo tardará el cohete en alcanzar una altura máxima?"

Desarrollo:

• Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos pequeños para resolver el problema.


• Facilitar materiales y recursos necesarios, como reglas, calculadoras y gráficas.


• Observar y brindar apoyo a los alumnos durante el proceso de resolución.


• Fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los alumnos.

Cierre:

• Solicitar a algunos alumnos que compartan sus soluciones y el proceso que utilizaron para resolver el problema.


• Resumir los conceptos principales aprendidos en la sesión.


• Asignar una tarea