Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Marcela Berenice Rodriguez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Grado: 5º de Primaria
Objetivo (PDA): Expresa interés por un tema particular y busca noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Partes del periódico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Identificar las partes del periódico para comprender cómo está estructurada una noticia.
Contenidos:
- Presentación del tema: ¿Qué es un periódico y por qué es importante?
- Identificación de las partes del periódico: portada, secciones, noticias, titulares, imágenes, entre otros.
Actividades:
- Observar diferentes periódicos y analizar sus partes.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cada parte del periódico.
- Crear un mural con las partes del periódico identificadas.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer los diferentes tipos de noticias presentes en los medios de comunicación escrita.
Contenidos:
- Tipos de noticias: actualidad, deportes, cultura, ciencia, entretenimiento, etc.
- Análisis de titulares y noticias breves.
Actividades:
- Leer diferentes noticias de distintas secciones del periódico y identificar su tipo.
- Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes noticias y los demás deben adivinar a qué sección pertenecen.
- Elaborar un listado de los diferentes tipos de noticias identificadas.
Sesión 3:
Objetivo: Comprender la importancia de contrastar información en diferentes medios de comunicación para obtener una visión más completa de la noticia.
Contenidos:
- Importancia de