Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que el 70% de los alumnos no identifican los números, por lo tanto se les dificulta el conteo del 1 al 100.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presenta la necesidad de aprender los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Los alumnos forman grupos y juegan a adivinar números. Cada grupo debe decir un número y los demás deben adivinarlo.


• Actividad principal: Los alumnos analizan diferentes tarjetas con números del 1 al 20 y buscan patrones o similitudes entre ellos. Comparten sus hallazgos con el grupo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos comentan lo que descubrieron en la actividad principal.


• Actividad de motivación: Los alumnos juegan a formar la sucesión numérica del 1 al 20 de manera ascendente y descendente.


• Actividad principal: Se propone a los alumnos una serie de desafíos para completar la sucesión numérica hasta el número 40. Utilizan material concreto (tarjetas, fichas, etc.) para resolver los desafíos.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos comparten cómo resolvieron los desafíos y qué estrategias utilizaron.


• Actividad de motivación: Los alumnos juegan a contar objetos en el aula y luego ex