Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en el entorno.

Objetivo específico: Reconocer la importancia de los números en su entorno.

• Actividad de inicio: Se mostrarán diferentes objetos en clase que tengan números visibles, como calendarios, relojes, etiquetas de alimentos, etc. Se les preguntará a los alumnos si saben qué representan esos números y para qué se utilizan.

  
  



• Actividad de desarrollo: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se utilizan los números en el entorno. Se fomentará el diálogo y la participación activa de los alumnos.

  
  



• Actividad de cierre: Se realizará una actividad práctica en la que los alumnos deberán buscar números en el entorno del aula y decir en voz alta qué número encontraron y para qué se utiliza.

  
  

Sesión 2:
Tema: Juegos y canciones para aprender los números.

Objetivo específico: Utilizar juegos y canciones como herramientas para aprender los números.

• Actividad de inicio: Se presentará una canción relacionada con los números y se invitará a los alumnos a seguirla y cantarla mientras se muestra el video o se toca la canción en el aula.

  
  



• Actividad de desarrollo: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionarán juegos como tarjetas con números, dominós o dados. Los alumnos deberán jugar en sus grupos y decir en voz alta los número