Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Maria del carmen Carranza
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo PDA: Utiliza distintos recursos de los lenguajes para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y conocimiento de la comunidad



  • Actividad inicial (5 minutos): Saludo y canción de bienvenida.

  • Conversación (10 minutos): Preguntar a los alumnos sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen (adivinanzas, canciones, trabalenguas, etc.).

  • Presentación (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes recursos de lenguaje como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

  • Juego (15 minutos): Realizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos utilicen los recursos de lenguaje mencionados anteriormente para adivinar las respuestas.


Sesión 2 (45 minutos): Rescate de las lenguas de la comunidad y de otros lugares



  • Actividad inicial (5 minutos): Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Conversación (10 minutos): Preguntar a los alumnos si conocen alguna lengua o dialecto de su comunidad y si saben alguna expresión en ella.

  • Presentación (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes expresiones en lenguas o dialectos de la comunidad y de otros lugares.

  • Juego (15 minutos): Realizar un juego de repetición en el que los alumnos repitan las expresiones en lenguas o dialectos mencionados anteriormente.


Sesión 3 (45 minutos): Creación de nuevas formas de expresión



  • Actividad inicial (5 minutos): Repaso de lo aprendido en las sesiones anter