Narración de historias mediante diversos lenguajes

Aydee Ortega
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema de narración de historias mediante diversos lenguajes en el nivel preescolar:


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán con apoyo y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que apreciarán otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la narración de historias y su importancia para conocer otras culturas y formas de vida.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos imágenes de cuentos y pedirles que compartan sus experiencias y conocimientos sobre los mismos.

  • Actividad principal: Leer en voz alta un cuento tradicional y fomentar la participación de los alumnos a través de preguntas y comentarios sobre la historia. Luego, realizar una actividad de narración oral en la que los niños compartan una historia que conozcan.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la narración de historias para conocer otras culturas.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de recuperación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una actividad de preguntas y respuestas.

  • Actividad principal: Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos literarios (leyendas, fábulas, historias, relatos de la comunidad) y explicar sus características principales. Luego, leer en voz alta un texto de cada tipo y promover la participación de los alumnos para identificar las características de cada uno.

  • Cierre: Reflexionar sobre las diferentes