Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Isaac Roldan
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.


Objetivo (PDA): Indaga, registra y compara el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consume de manera personal en casa y la escuela.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos no clasifican los tipos de bebidas que ingieren en la escuela y hogar, y el impacto que esto puede tener para su salud.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 - Introducción y exploración del tema (15 minutos)



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable, la necesidad de consumir agua potable y la práctica regular de actividad física.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los alimentos y bebidas que consumen regularmente en casa y en la escuela.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias personales y a expresar sus ideas sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y hacer ejercicio.


Sesión 2 - Investigación y registro (15 minutos)



  1. Organizar a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

  2. Proporcionar a cada grupo una hoja de registro para que indaguen y registren el tipo, la frecuencia y la cantidad de bebidas y alimentos que consumen en casa y en la escuela.

  3. Facilitar materiales como revistas, periódicos y dispositivos electrónicos con acceso a información confiable para que