Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Nivel: Primaria 1º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: No reconocen el abecedario en inglés

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los estudiantes y conversación inicial sobre la importancia de poder describir objetos, lugares y seres vivos.


2. Presentación del problema interdisciplinar: No reconocen el abecedario en inglés. Explicar la relación entre aprender a describir y el conocimiento de otras lenguas.


3. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos, lugares y seres vivos y hacer preguntas a los estudiantes para que describan lo que ven.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de ejemplos de descripciones orales y escritas de objetos, lugares y seres vivos.


2. Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


3. Entrega de tarjetas con imágenes de objetos, lugares y seres vivos a cada grupo.


4. Los estudiantes deben describir oralmente y luego por escrito lo que ven en las imágenes. Fomentar el uso de adjetivos y vocabulario enriquecido.


5. Los grupos compartirán sus descripciones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión sobre la importancia de la descripción en la comunicación y comprensión del entorno.


2. Conexión con el problema interdisciplinar: Explicar cómo conocer el abecedario en inglés puede facilitar la descripción de objetos, lugares y seres vivos en otro idioma.


3. Tarea para casa: Pedir a los estudiantes que busqu