Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas en alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas
Problemática a abordar: Violencia física y por redes sociales

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la construcción de la personalidad.


• Presentar la problemática de la violencia física y por redes sociales y su impacto en la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Mostrar diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de distintas culturas.


• Promover la participación de los alumnos para que expresen cómo se sienten al ver esas manifestaciones artísticas y qué elementos les llaman la atención.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la violencia física y por redes sociales afecta la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y seleccionar una manifestación artística que aborde el tema de la identidad y la violencia.

Cierre:

• Los equipos presentan sus propuestas de manifestaciones artísticas y explican cómo reflejan el tema de la identidad y la violencia.


• Realizar una reflexión grupal sobre la i