El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar la importancia de hacer valer los derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Resolución de Conflictos

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar la problemática de la resolución de conflictos y su relación con el derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Presentación de la situación problemática: Plantear un caso ficticio donde se evidencie una situación de maltrato o abuso. Por ejemplo, un caso de bullying en la escuela.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué derechos creen que están siendo vulnerados en este caso? ¿Qué acciones se podrían tomar para proteger a la víctima?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos se organizan en grupos para investigar y recabar información sobre los derechos que están siendo vulnerados en el caso presentado y las instituciones que pueden apoyar para su protección.


• Uso de recursos: Los alumnos utilizarán diferentes recursos como libros, internet y entrevistas a expertos para recopilar información.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión en grupos: Los alumnos analizarán la información recopilada y reflexionarán sobre la importancia de hacer valer sus derechos y las posibles soluciones a la problemática planteada.


• Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas de acción para resol