Introducción al tema y exploración de números en el entorno

MARISOL CAVAZOS
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de números en el entorno (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán los números en su entorno y comprenderán su utilidad en distintas situaciones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor presentará a los alumnos el tema de los números y les hará preguntas sobre situaciones en las que se utilizan los números en su vida diaria, como contar objetos, medir el tiempo, etc. Se fomentará la participación activa de los alumnos.



  2. Exploración (25 minutos): Los alumnos realizarán una actividad de exploración de números en el entorno. Se les pedirá que busquen y nombren los números que encuentren en el salón de clases, como los números en los calendarios, en los libros, en los relojes, etc. Se les animará a compartir sus hallazgos y a hacer preguntas sobre cómo se utilizan esos números.



  3. Reflexión y cierre (10 minutos): El profesor guiará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana. Se hará énfasis en la diversidad de situaciones en las que se utilizan los números y en cómo nos ayudan a resolver problemas.




Sesión 2: Juegos y actividades numéricas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los números en diferentes juegos y actividades lúdicas.


Actividades:



  1. Juego de contar (15 minutos): Los alumnos jugarán a contar objetos en el salón de clases. Se les pedirá que cuenten diferentes grupos de objetos y que comuniquen verbalmente el resultado.



  2. Juego de reconocimiento de números (15 minutos): Se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán decir en voz alta el número que ven. Se irá aumentando la dificultad progresivamente.



  3. Acti