Narración de historias mediante diversos lenguajes

Naomi Bustamante
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la capacidad de describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para enriquecerlos y evocarlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y describir características físicas y emocionales de personajes y lugares.

  2. Compartir las descripciones con los compañeros y enriquecerlas a través del diálogo.

  3. Incorporar elementos culturales propios y de otras regiones en las descripciones.

  4. Estimular la creatividad y la imaginación a través de la narración de historias.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de personajes (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Vamos a aprender a narrar historias utilizando distintos lenguajes".

  • Conversación guiada sobre los personajes favoritos de los alumnos y cómo los describirían.

  • Actividad: Los alumnos seleccionan un personaje y lo dibujan, luego describen sus características físicas y emocionales.


Sesión 2: Descripción de personajes (45 minutos)



  • Revisión de las descripciones de los personajes realizadas en la sesión anterior.

  • Presentación de técnicas para describir personajes (uso de adjetivos, comparaciones, etc.).

  • Actividad: Los alumnos describen a su personaje utilizando las técnicas aprendidas.


Sesión 3: Descripción de lugares (45 minutos)



  • Conversación sobre los lugares que aparecen en las historias y cómo se pueden describir.

  • Actividad: Los alumnos dibujan un lugar y lo describen, prestando atención a los detalles y las emociones que evoca.


Sesión 4