La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

EDGAR MARQUEZ
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Español:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinar a atender: Falta de empatía, tolerancia, responsabilidad y respeto en la convivencia escolar y comunitaria.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

    • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas en la comunidad, relacionadas con la problemática de convivencia identificada.

    • Introducción al pensamiento crítico: Explicar brevemente qué es el pensamiento crítico y su importancia para resolver problemas.



  2. Desarrollo:



    • Investigación y análisis de la problemática: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática identificada en la lluvia de ideas. Los estudiantes deberán investigar más sobre el tema y analizar las causas y consecuencias de la problemática.

    • Generación de propuestas creativas: Cada grupo deberá plantear diversas formas creativas de resolver la problemática, utilizando el español como herramienta de expresión. Se les puede sugerir la creación de un cuento, pero también se les debe permitir explorar otros formatos como poemas, canciones, obras de teatro, entre otros.

    • Trabajo en equipo y colaborativo: Fomentar