Introducción al tema

Michelle Rodriguez
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dramatiza una propuesta de juicio crítico en la de toma de decisiones para discernir la solución de los problemas de la vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la toma de decisiones y la creatividad.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se requiere tomar decisiones y ser creativos.

  3. Presentar el concepto de toma de decisiones y creatividad de manera clara y sencilla.

  4. Mostrar ejemplos de problemas de la vida en los que se necesita desarrollar estas habilidades.

  5. Distribuir una hoja de trabajo en la que los alumnos deberán escribir una situación en la que hayan tenido que tomar una decisión y utilizar la creatividad para resolverla.

  6. Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas en parejas o pequeños grupos.


Sesión 2: Manifestaciones culturales pacíficas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Conocer distintas manifestaciones culturales pacíficas y su importancia en la resolución de problemas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por manifestaciones culturales pacíficas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre distintas manifestaciones culturales pacíficas que conozcan.

  3. Presentar ejemplos de distintas manifestaciones culturales pacíficas, como el arte urbano, los murales, los bailes tradicionales, entre otros.

  4. Fomentar la reflexión en los alumnos sobre cómo estas manifestaciones pueden contribuir a resolver problemas de forma pacífica.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos deberán elegir una manifestación cultural pacífica y explicar cómo pueden utilizarla para resolver un problema específico.

  6. Pedi