Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común

Objetivo (PDA): Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Participación en debates sobre temas de interés común. Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus opiniones y participar activamente en debates.


• Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés común para debatir en el aula.


• Organización en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes para trabajar en la creación de un debate.


• Actividad principal: Cada grupo elegirá un tema de interés común y crearán un debate, definiendo posturas a favor y en contra.


• Cierre de la sesión: Los grupos presentarán sus temas y posturas a la clase.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos leerán y analizarán textos argumentativos que contengan nexos de subordinación.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos identificarán los nexos de subordinación presentes en los textos y discutirán su función dentro del argumento.


• Cierre de la sesión: Los grupos compartirán sus conclusiones y se realizará una puesta en común en clase.

Sesión 3:

• Repaso del tema de las dos sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una actividad de práctica para identificar nexos de subordinación en textos argumentativos.


• Actividad principal: Los alumnos participarán en un debate sobre un tema de interés común, aplicando los conocimientos adquiridos sobre nexos de subordinació