Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 2º: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Leer con apoyo y narrar con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Ninguna.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Conversar con los alumnos sobre las historias que conocen y les gustan. Pedirles que compartan qué es lo que más les gusta de esas historias.


• Actividad principal: Leer en voz alta un cuento de la comunidad elegido previamente por el docente. Mientras se lee, mostrar imágenes relacionadas con la historia para que los alumnos puedan asociarlas con el texto.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad de dibujo en la que los alumnos representen su parte favorita de la historia leída. Luego, pedirles que compartan con el grupo qué dibujaron y por qué eligieron esa parte.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar la historia leída en la sesión anterior a través de una conversación guiada. Preguntar a los alumnos qué personajes recuerdan, qué sucedió al inicio, en el medio y al final de la historia.


• Actividad principal: Realizar una dramatización de la historia leída. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles distintos roles (personajes principales, narradores, etc.). Cada grupo deberá rep