El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Viviana González
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Problemática a atender: Los alumnos expresan Likes and Dislikes sobre actividades cotidianas.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Actividades introductorias para motivar a los alumnos y contextualizar el tema.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y dinámicas para desarrollar las habilidades lingüísticas de los alumnos.

  3. Cierre: Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias y la escuela.

  • Actividad de brainstorming: Los alumnos compartirán en inglés palabras relacionadas con el tema y se creará una lista en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Actividad 1: Juego de roles - Los alumnos formarán parejas y simularán diferentes situaciones en las que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre sus familias y la escuela.

  • Actividad 2: Juego de palabras - Los alumnos formarán grupos y jugarán a crear frases en inglés que expresen sus likes and dislikes sobre actividades cotidianas relacionadas con la familia y la escuela.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias durante las actividades y comentarán qué les pareció más interesante o divertido.

  • Asignación de tareas: Los alumnos realizarán una tarea escrita en la que expresen sus sensaciones, emociones, se