Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se puede promover.


• Contextualizar el tema: explicar la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo pueden ser transmitidos a través de los medios comunitarios o masivos de comunicación.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de mensajes impresos y su importancia para transmitir información.


• Mostrar ejemplos de mensajes impresos relacionados con la vida saludable, como afiches, folletos, carteles, entre otros.


• Explicar los elementos clave de un mensaje impreso (imágenes, textos, colores, recursos gráficos) y cómo pueden influir en la promoción de una vida saludable.


• Realizar una actividad práctica: dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que elaboren un mensaje impreso sobre una vida saludable, utilizando los elementos vistos anteriormente.


• Los mensajes impresos pueden abordar diferentes aspectos de la vida saludable, como la alimentación balanceada, la actividad física, el descanso adecuado, entre otros.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su mensaje impreso y explicar los recursos gráficos utilizados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mensajes impresos para promover una vida saludable y cómo pueden ser compartidos en la comunidad.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación existentes en su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Comentar brevemente sobre los medios comunitarios o masivos de comunicación investigados por los alumnos.