Textos de divulgación científica

Delgado Aurora
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica


Tema: Textos de divulgación científica
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Falta de escritura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Actividad de motivación: Proyectar un video corto sobre un tema científico interesante para despertar la curiosidad de los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicar las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y accesible, uso de ejemplos y analogías, presentación de hechos científicos de manera comprensible, etc.

  • Realizar ejercicios de identificación de características en textos de divulgación científica previamente seleccionados.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre un tema científico de interés para los alumnos.


Cierre:



  • Asignar una tarea: Investigar sobre el tema seleccionado y buscar un texto de divulgación científica relacionado para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de las características del texto de divulgación científica.

  • Compartir brevemente la investigación realizada por los alumnos sobre el tema seleccionado.


Desarrollo:



  • Explicar cómo estructurar un texto de divulgación científica: introducción, desarrollo y conclusión.

  • Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica estructurados correctamente.

  • Realizar una actividad de escritura guiada, donde los alumnos elaboren un texto de divulgación científica so