Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos
Ceja Pérez Arleth
Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y descubre diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpreta qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identifica para qué sirven
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos
Objetivo: Los alumnos explorarán y descubrirán diversos textos en su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretarán qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificarán para qué sirven.
Desarrollo de la sesión:
- Iniciar la sesión con una conversación sobre los diferentes tipos de textos que se pueden encontrar en su hogar y escuela.
- Mostrar imágenes de varios textos, como cuentos, carteles, letreros y mensajes, y preguntar a los alumnos si los reconocen y saben para qué sirven.
- Explicar el concepto de representación gráfica y su importancia para transmitir ideas y mensajes.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes textos y los interpreten a partir de las imágenes y marcas gráficas que contienen.
- Invitar a los alumnos a compartir sus descubrimientos y conclusiones con el resto del grupo.
Sesión 2:
Tema: Exploración de textos en la comunidad
Objetivo: Los alumnos explorarán los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares, identificando sus características y para qué sirven.
Desarrollo de la sesión:
- Iniciar la sesión recordando la importancia de la representación gráfica de ideas y descubrimientos.
- Invitar a los alumnos a realizar un paseo por su comunidad, en busca de diversos textos, como carteles, letreros y mensajes.
- Durante el paseo, los alumnos deberán observar detenidamente los textos que encuentren y anotar en una libreta sus características y para qué sirven.
- Al regresar al aula, los alumnos compartirán sus descubrimientos y conclusiones con el resto del grupo.
- Realizar u