Estudio de los números - Expresión de la sucesión numérica

Ana silva
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números - Expresión de la sucesión numérica


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Estudio de los números.

    • Motivación: Realizar una actividad en la que se les pida a los alumnos que formen una fila ordenándose de manera ascendente según su edad.

    • Pregunta generadora: ¿De qué manera podemos expresar una sucesión numérica?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes secuencias numéricas en tarjetas.

    • Los alumnos deben observar las tarjetas y analizar la sucesión numérica que se muestra.

    • Realizar preguntas como: ¿Cuál es el número que sigue? ¿Cuál es el número anterior? ¿Cómo se forma la sucesión numérica?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de sucesiones numéricas que utilicen en su lengua materna.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso rápido de la sesión anterior.

    • Pregunta para reflexionar: ¿Qué sucede cuando cambiamos de número en una sucesión numérica?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video o canción que muestre la sucesión numérica hasta el número 20 en español.

    • Los alumnos deben repetir la sucesión varias veces para practicar la pronunciación.




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