El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos expresando Likes and Dislikes sobre actividades que realizan y temas cotidianos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación:

Sesión 1: La familia y las emociones

Inicio:

• Saludo inicial y revisión de tareas anteriores.


• Introducción del tema: la importancia de la familia y cómo nos sentimos respecto a ella.


• Pregunta inicial: ¿Cómo te sientes cuando estás con tu familia?

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los alumnos se entrevistarán mutuamente sobre sus familias y cómo se sienten con ellos. Deberán registrar las respuestas en un papel.


• Puesta en común: algunos voluntarios compartirán las respuestas de su compañero.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido sobre las emociones y la familia?


• Tarea para la siguiente sesión: escribir un párrafo expresando cómo te sientes con tu familia utilizando vocabulario relacionado con emociones.

Sesión 2: La escuela y las sensaciones

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción del nuevo tema: nuestras sensaciones en la escuela.


• Pregunta inicial: ¿Cómo te sientes cuando estás en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad individual: cada alumno escribirá una lista de sensaciones que experimenta durante la j