Introducción al tema

Fernanda Jimena Padilla
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo y por qué está desapareciendo la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la valoración de la biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una pregunta provocadora, como "¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?" y permitir que los alumnos compartan sus ideas.

  2. Exposición magistral: Dar una breve explicación sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.

  3. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de discutir cómo la biodiversidad está relacionada con la calidad de vida y el bienestar en su localidad.

  4. Plenaria: Invitar a un representante de cada grupo a compartir sus conclusiones con toda la clase.

  5. Cierre: Resumir los puntos clave y establecer la importancia de la biodiversidad en la vida diaria de los alumnos.


Sesión 2: Causas de la desaparición de la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo: Comprender las causas de la desaparición de la biodiversidad, incluyendo los cambios del clima global y sus riesgos para la vida.


Actividades:



  1. Exposición magistral: Explicar las principales causas de la desaparición de la biodiversidad, como la deforestación, la contaminación y el cambio climático.

  2. Estudio de casos: Presentar a los alumnos diversos casos de especies en peligro de extinción y discutir las causas específicas de su desaparición.

  3. Trabajo en parejas: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de investigar un tema específico relacionado con la desaparición de la biodiversidad y los cambios de