Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos presentan dificultades para contar y reconocer los números del 1 al 20, así como la correspondencia 1 a 1.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema "Los números y contar en el entorno" a través de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad práctica donde los alumnos cuenten objetos en el aula y los representen gráficamente en una hoja.

Sesión 2:

• Repaso de los números del 1 al 10: Realizar juegos o canciones que ayuden a los alumnos a repasar y reconocer los números del 1 al 10.


• Actividad de indagación: Realizar una salida al patio o al parque para que los alumnos cuenten elementos de la naturaleza y los relacionen con los números aprendidos.

Sesión 3:

• Aprender los números del 11 al 20: Introducir los números del 11 al 20 a través de juegos y actividades lúdicas.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad en la que los alumnos cuenten objetos en su mochila y los organicen en grupos según su cantidad.

Sesión 4:

• Correspondencia 1 a 1: Explicar la importancia de la correspondencia 1 a 1 al contar objetos.


• Actividad de indagación: Realizar una actividad donde los alumnos emparejen objetos con su cantidad correspondiente y los representen gráficamente.

Sesión 5:

• Aplicación de los saberes numéri