Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo PDA: Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología de Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Representar mediante vectores las fuerzas en equilibrio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema


• Actividad motivacional: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se puedan identificar fuerzas en interacción, como un objeto que se desliza por un plano inclinado o una persona empujando un objeto pesado. Pedir a los alumnos que comenten qué fuerzas podrían estar presentes en cada situación.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las fuerzas identificadas por los alumnos en la actividad motivacional.


• Exponer brevemente los conceptos de fuerza y movimiento, haciendo énfasis en la fricción y las fuerzas en equilibrio.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones cotidianas en las que intervengan fuerzas, como abrir una puerta, empujar un carro o subir una escalera.


• Pedir a los grupos que discutan y determinen las fuerzas presentes en cada situación, y representen dichas fuerzas mediante dibujos y flechas en una hoja de papel.


• En plenaria, cada grupo compartirá sus resultados y se discutirá sobre las fuerzas encontradas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre las fuerzas en interacciones cotidianas, y cómo pueden relacionar estos conocimientos con