Introducción al tema y reflexión sobre autobiografía

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre autobiografía (45 minutos)

Objetivos:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos.


• Reflexionar sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Fomentar la atención y la comprensión de las indicaciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen el concepto de autobiografía.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar que vamos a aprender sobre textos autobiográficos y por qué se narran en primera persona del singular.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos, como extractos de diarios personales o fragmentos de biografías.


• Invitar a los alumnos a leer en voz alta algunos de estos textos, resaltando la presencia de la primera persona del singular.


• Realizar una lluvia de ideas para reflexionar sobre las posibles razones por las que se utiliza la primera persona del singular en los textos autobiográficos. Anotar las respuestas en el pizarrón.

3. Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión y destacar la importancia de prestar atención a las indicaciones.


• Asignar una pequeña tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que piensen en un suceso importante de su vida que les gustaría narrar en forma autobiográfica.

Sesión 2: Elaboración de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivos:

• Escribir un texto autobiográfico narrando un suceso importante de la vida del alumno.


• Practicar la comprensión de indicaciones y evitar distracciones.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

• Recordar brevemente lo apre