Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Describe cómo es físicamente, identifica sus rasgos familiares y se acepta como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Explorando nuestras características físicas y familiares"

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)

• Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.


• Explicarles que hoy aprenderemos sobre cómo somos físicamente y cómo nos vemos a nosotros mismos.


• Plantearles la pregunta: ¿Qué características físicas tienes? ¿Te pareces a alguien de tu familia?

Actividad 2: Actividad de observación y reflexión (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno un espejo y pedirles que se observen detenidamente.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen y describan sus características físicas (color de ojos, color de cabello, forma de la cara, etc.).


• Fomentar el diálogo en grupo sobre las similitudes y diferencias entre ellos y sus compañeros.


• Animarlos a compartir si se parecen a alguien de su familia y cómo.

Actividad 3: Registro y reflexión en su diario personal (10 minutos)

• Entregar a cada alumno un diario personal y pedirles que dibujen y escriban sobre cómo se ven físicamente y si se parecen a alguien de su familia.


• Fomentar la reflexión individual sobre su apariencia y sus raíces familiares.

Sesión 2: "Aceptándonos como somos"

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Recordatorio y motivación (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo aprendid