Exploración e identificación de la comunidad y su ubicación en el territorio

Dolores Eugenia Martinez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la localidad o pueblo donde vive, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Exploración e identificación de la comunidad y su ubicación en el territorio


Objetivo: Que los alumnos elaboren una representación cartográfica de su localidad, considerando los puntos cardinales dentro de la entidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del problema: El docente presentará a los alumnos el problema a resolver: Conocer y ubicar en un mapa su comunidad, así como lugares específicos de su entorno.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre mapas y representaciones cartográficas.

  3. Lectura de texto informativo: El docente proporcionará a los alumnos un texto informativo sobre la importancia de los mapas y cómo se elaboran.

  4. Observación de mapas: Los alumnos observarán diferentes mapas de la localidad y de su país para identificar las características de una representación cartográfica.

  5. Identificación de elementos geográficos: Los alumnos identificarán en el mapa de su localidad y de su país los elementos geográficos más relevantes, como ríos, montañas, ciudades, etc.

  6. Elaboración de la representación cartográfica: Los alumnos, de manera individual o en parejas, elaborarán una representación cartográfica de su localidad, considerando los puntos cardinales.


Recursos:



  • Texto informativo sobre mapas y representaciones cartográficas.

  • Mapas de la localidad y del país.

  • Papel, lápices de colores, reglas.


Sesión 2: Ubicación de la comunidad dentro de la entidad y el país


Objetivo: Que los alumnos ubiquen su comunidad dentro de la entidad y del país.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: El docente realizará un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior sobr