Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Expresar lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Primer grado de preescolar con alumnos con poca tolerancia a la frustración y poco control emocional.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y pregunta: "¿Cómo se sienten hoy?" (fomentar la expresión emocional)


• Presentar el tema de las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen qué sienten al verlas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de identificación de emociones: Mostrar tarjetas con diferentes situaciones (por ejemplo, un regalo, una caída, un abrazo, etc.), y pedir a los alumnos que indiquen qué emoción les provocaría esa situación.


• Juego de dramatización: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones para que las representen a través de gestos y expresiones faciales.


• Reflexión en grupo: Comentar las diferentes situaciones representadas y las emociones asociadas. Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los alumnos.

Cierre:

• Realizar una actividad creativa: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y otra en la que se sientan tristes. Luego, pedirles que expliquen por qué se sienten así en esas situaciones.


• Reflexi