"Nuestros nombres y nuestras palabras"

Báez Mendoza Danna
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: "Nuestros nombres y nuestras palabras"


Objetivo: Los alumnos serán capaces de usar diversas producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita, a través de la copia de palabras, la combinación de letras en su nombre propio o el dictado a alguien más.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y registro de asistencia.

    • Conversación grupal sobre la importancia de conocer y escribir nuestros nombres.

    • Presentación del problema: "Muchos de nosotros aún no sabemos escribir nuestro propio nombre. ¿Cómo podemos solucionarlo?".



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de memoria de nombres. Se formarán parejas y cada pareja tendrá tarjetas con nombres escritos. Deberán encontrar los pares de nombres y decir en voz alta a quién pertenecen. Incentivar el reconocimiento de las letras y la pronunciación correcta de los nombres.

    • Actividad 2: Copiando palabras. Se entregarán hojas con palabras relacionadas a la escuela, la familia y la comunidad. Los alumnos deberán copiarlas cuidadosamente, prestando atención a la forma de las letras y la escritura correcta. Se trabajará en forma individual y se ofrecerá ayuda en caso necesario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir las producciones gráficas realizadas por los alumnos.

    • Reflexión grupal sobre la importancia de saber escribir nuestros nombres y palabras relacionadas a nuestro entorno.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en casa y que busquen palabras relacionadas a la escuela, la familia o la comunidad para c