Los afectos y su influencia en el bienestar

Dana Melissa Baltazar
Ubicación curricular
Contenido Los afectos y su influencia en el bienestar
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los afectos y su influencia en el bienestar


Objetivo (PDA): Conoce las emociones básicas, su función y reacciones fisiológicas, para interactuar con sus pares.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: La responsabilidad de los hábitos


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los afectos y emociones básicas.



  • Presentación de la temática y su importancia para el bienestar.

  • Explicación de las emociones básicas: alegría, tristeza, miedo, enfado y sorpresa.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos representan diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál están representando.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones básicas.


Sesión 2:
Tema: Función de las emociones y reacciones fisiológicas.



  • Repaso de las emociones básicas.

  • Explicación de la función de las emociones en nuestras vidas.

  • Actividad: Realización de una lista de situaciones que pueden provocar diferentes emociones y las reacciones fisiológicas asociadas.

  • Debate en grupo sobre cómo las emociones influyen en nuestras acciones y relaciones con los demás.


Sesión 3:
Tema: Interacción con los pares a través de las emociones.



  • Repaso de las emociones básicas y sus funciones.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos deben representar diferentes situaciones emocionales e interactuar con sus pares.

  • Reflexión y discusión sobre cómo las emociones afectan nuestras relaciones con los demás y cómo podemos comunicarnos de manera efectiva.


Sesión 4:
Tema: La responsabilidad de los hábitos y su