El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Distingue y reproduce patrones de repetición o crecimiento en una secuencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Reproducción de patrones.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que identifiquen las formas que pueden encontrar en ellos.


• Introducción al problema: Explicar a los alumnos que se enfrentarán al desafío de reproducir diferentes patrones de repetición o crecimiento.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos materiales como bloques o tarjetas para que intenten crear patrones simples.


• Registro y análisis de los resultados: Observar y registrar los patrones que los alumnos logran crear. Guiar una discusión en grupo sobre los diferentes patrones encontrados.

Sesión 2:

• Revisión de los patrones encontrados en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Proponer a los alumnos que creen patrones más complejos utilizando diferentes formas y colores.


• Trabajo en grupos pequeños: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales adicionales para que trabajen juntos en la creación de patrones.


• Observación y análisis: Observar cómo los alumnos trabajan en grupo y analizar los patrones que logran reproducir. Identificar posibles dificultade