Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: No sabemos escribir narraciones sobre el lugar en donde vivimos, ni realizar cuadros comparativos para aclarar el sentido de pertenencia.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar el lenguaje oral para manifestar nuestra identidad personal y colectiva?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad.


• Lectura de un texto corto que ejemplifique el uso del lenguaje oral para manifestar identidades.


• Análisis y discusión del texto, identificando elementos que demuestren identidades personales y colectivas.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán entrevistar a un familiar o vecino sobre su lenguaje oral y cómo este refleja su identidad. Luego, deberán escribir un breve texto describiendo lo que aprendieron.

Cierre:

• Puesta en común de las entrevistas y los textos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje oral como manifestación de la identidad.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos trabajados en la sesión anterior.