Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Objetivo: Describir algunos cambios y continuidades del entorno, y ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Falta de áreas verdes para la sana convivencia entre alumnos y falta de motivación por el cuidado de los árboles.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
   
   
   • Breve repaso del tema anterior.
   
   
   • Presentación del problema: ¿Cómo podemos mejorar la falta de áreas verdes en nuestra escuela y motivar a los alumnos a cuidar los árboles?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y videos sobre áreas verdes y su importancia para la sana convivencia.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los beneficios de tener áreas verdes en la escuela.
   
   
   • Actividad de escritura: Los alumnos escriben en sus cuadernos una lista de ideas para mejorar las áreas verdes en la escuela y motivar a los alumnos a cuidar los árboles.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las ideas generadas por los alumnos.
   
   
   • Explicación sobre la importancia de ubicarse espacialmente a través de croquis y mapas para conocer nuestro entorno.
   
   
   • Se asigna la tarea de realizar un croquis de la escuela, identificando las áreas verdes existentes.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se observará la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo y la generación de ideas para mejorar las áreas verdes en la escuela.

   
   



2. Evaluación de los croquis realizados por los alumnos: Se