Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Erick Daniel Castro
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Objetivo: Promover actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucrar a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización:



  • Presentar una imagen de un bosque o un paisaje natural y preguntar a los alumnos qué observan y qué les gusta de esta imagen.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  • Proponer un problema: "¿Qué podemos hacer para cuidar y conservar la naturaleza alrededor de nuestra escuela?"

  • Mostrar un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y sus consecuencias si no lo hacemos.

  • Organizar una pequeña actividad práctica en el patio de la escuela, como recoger basura o plantar árboles, para que los alumnos experimenten directamente la importancia del cuidado del medio ambiente.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y reflexión:



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una problemática ambiental específica, como la contaminación del agua o la deforestación.

  • Proporcionar materiales y recursos para la investigación, como libros, computadoras con acceso a internet u hojas de papel y lápices para dibujar.

  • Guiar a los alumnos en la búsqueda de información y fomentar la reflexión sobre las causas y consecuencias del problema elegido.

  • Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos a través de una breve exposición o un cartel informativo.


Sesión 3 (45 minutos) - Acciones concretas:



  • Iniciar la sesión recordando las problemáticas ambientales investigadas en la sesión anterior.

  • Organizar una lluvia de ideas sobre posibles acciones concretas que los al