Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Kim Aquino
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Perspectiva previa


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción al tema y motivación.

  2. Desarrollo: Actividades prácticas y reflexión.

  3. Cierre: Síntesis y evaluación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo de bienvenida.

  • Presentación del tema y su importancia.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Formación de equipos.

  • Investigación en línea sobre diferentes culturas y formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Elaboración de una presentación en PowerPoint o Prezi que muestre las diferencias encontradas.

  • Reflexión en equipo sobre las diferencias encontradas y cómo influyen en la sociedad y el bienestar personal y social.


Cierre:



  • Presentación de las diapositivas elaboradas por cada equipo.

  • Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de la problemática "Perspectiva previa" y su relación con el tema trabajado.

  • Motivación: Análisis de un caso práctico donde se presenten diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis del caso práctico en equipo.

  • Identificación de las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se pr