Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Celos y discrepancias entre compañeros por pensar diferente.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Planteamiento del problema: "Hoy vamos a trabajar sobre los sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones. Además, abordaremos el problema de los celos y las discrepancias entre compañeros por pensar diferente".


• Actividad de sensibilización: Proyectar un vídeo corto sobre situaciones que generan sentimientos y emociones en los adolescentes.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Resaltar la importancia de reconocer y gestionar adecuadamente nuestras emociones.


• Actividad práctica: Realizar una dinámica de grupo en la cual los alumnos compartan situaciones en las que hayan experimentado diferentes emociones y cómo influyeron en sus decisiones.


• Trabajo en equipo: Formar grupos de 4 alumnos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema planteado (celos y discrepancias entre compañeros) desde la perspectiva de los sentimientos y su influencia en las decisiones.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones e ideas sobre cómo los sentimientos pueden influir en el problema planteado.


• Reflexión individual: Cada alumno escribirá en una hoja un compromiso personal para gestionar sus emociones