Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Johan Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.


Objetivo (PDA): Promueve actitudes y acciones de cuidado hacia la naturaleza e involucra a las personas de su familia y escuela para colaborar en ellas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Falta de conciencia en el cuidado del medio que los rodea.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del cuidado de la naturaleza.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos recojan y clasifiquen basura en el salón de clases.

  • Reflexión y discusión sobre la actividad y cómo pueden colaborar en el cuidado del medio ambiente.


Sesión 2:



  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales en su hábitat natural.

  • Realizar una actividad de asociación entre los animales y su hábitat.

  • Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren carteles con mensajes sobre el cuidado de la naturaleza.

  • Exposición de los carteles y discusión sobre los mensajes transmitidos.


Sesión 3:



  • Realizar una salida al patio escolar para observar y recolectar diferentes elementos de la naturaleza, como hojas, flores, piedras, etc.

  • Realizar una actividad de clasificación y ordenamiento de los elementos recolectados.

  • Elaborar un mural con los elementos recolectados y discusión sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 4:



  • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes formas de contam