Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: La falta de valores en los estudiantes genera indisciplina.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación de la clase y del tema a tratar.


• Cuestionar a los alumnos sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Realizar una breve reflexión sobre los valores necesarios para un juego justo y respetuoso.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de juego (defensiva u ofensiva).


• Cada grupo debe diseñar estrategias para enfrentar la situación asignada.


• Los grupos intercambiarán sus estrategias y discutirán sobre su efectividad.

Fase de Cierre:

• Los grupos presentarán sus estrategias y argumentarán sobre su elección.


• Se promoverá una discusión en clase sobre la importancia de la toma de decisiones y la valoración de su efectividad en el juego.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de los conceptos trabajados.


• Introducción del concepto de pensamiento lúdico y su relación con la toma de decisiones.

Fase de Desarrollo:

• Realización de juegos o situaciones de juego donde los alumnos deberán tomar decisiones lúdicas.


• Se fomentará la creatividad y el pensamiento estratégico en la resolución de las situaciones de juego.

Fase de Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tom